2017-2020中学依法治校创建活动工作方案(带配套总结)

　中学依法治校创建活动 工作 方案 （2017－2018 学年）

　一、指导思想 为创建法治的校园，营造一个良好的教育教学环境。我校深入贯彻依法治国、依法治教，依法治校的方针，将继续联合各方力量，加强对校园周边环境的整治，加强对学校内部的治理，加强对师生的法治宣传教育，全面提升我校教育教学环境的质量。

　二 、 领导机构 组

　 长：校长 副组长：副校长 成

　 员：其他校委成员及级组长 三、具体措施 （一）

　加强与社区沟通合作

　定期联合镇综治办、派出所、工商部门，对学校周边环境进行大力的整治。维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。特别要做好如下几件工作。

　1.联合公安、司法部门定期与不定期对校园及周边治安进行专项整治。特别是对学校周边“黑网吧”和违规经营接纳未成年学生的“三室一厅一吧”进行排查整治。

　2. 校联合工商局和综治办对学校周边各类流动摊点进行整治，清理校门前无牌无证的流动摊档，加强了校门小卖部的管理，减少了

　他们向校内学生售卖不合格食品的可能，保障学生的饮食安全。

　3.对学校周边存在影响师生安全的治安、危险水域等安全隐患的地方进行防治措施，我校西边有一大水库，存在很大的安全隐患。要经常教育学生不要到水库边玩耍，定时派人到水库周边巡视，发现学生马上教育并劝离。此在，要经常检查水库周边的告示牌，有损坏的要马上维修。

　4.通过辖区派出所等德育基地对学生加强法治教育，大力宣传党的政策法规，让学生知法、懂法、守法。

　（二）加强与家庭的沟通合作

　以家长学校为依托，把法治教育与家庭教育有机结合起来

　 （1）家庭教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法治观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法治教育。

　（2）通过家访、校安平台、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法治教育与家庭、学校、社区教育相沟通。

　 （三）、大力加强学校的法治教育。

　1.保证课堂教育，坚持集中教育。

　每学期 1-2 次集中听法治课。请法治副校长来我校讲有关的法律

　法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法治观念。同时将法治教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、班会及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展各类法治法律教育活动。

　2.进一步完善管理、规范办学，使法治学校走向成熟。

　加强学校法治教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表，明确法治学校的岗位职责和有关制度，健全完善法治学校的组织网络，建立、健全台账，使法治学校科学化、系统化、透明化。

　3.分层对学生实施法治系化教育。

　分层次对学生实施法治教育，真正把法治教育具体化、实效化。一年级学生结合思品课、班会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。七—九年级学生每学期上一到两堂法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》、《禁毒禁赌条例》、《学生意外伤害事故处理办法》等。

　4.积极开展形式多样，内容丰富的法治实践教育活动。

　为了增加学生的法律知识，取得法治教育的效果，巩固理解法治教育的内容，组织学生开展法律知识竞赛，法治演讲，召开以法律法规知识为题材的主题班队课。充分利用宣传阵地进行法治教育宣传。

　5.强化对后进生的帮教工作。

　重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，教师首先应努力学习和领会新的、科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，丰富教师的教学方法。同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、最大进步奖，让后进生也感受成功的喜悦。

　6.把法治教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来 通过学校的法治教育，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为根本目的。通过对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在学校开展遵规守纪优秀学生评比、流动红旗班级等活动。

　（四）加强学校内部治安及隐患的排查 对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位进行全面的检查。促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。

　中学依法治校创建活动工作 总结 （ 2017-2018 学年 ）

　为创建法治的校园，营造一个良好的教育教学环境。我校深入贯彻依法治国、依法治教，依法治校的方针，联合了各方力量，加强了对校园周边环境的整治，加强了对学校内部的治理，加强了对师生的法治宣传教育，全面提升了我校教育教学环境的质量。具体总结如下：

　一、加强领导，制定了完善的行动方案，进行了全面的部署 为确活动深入有效开展，学校成立以校长为组长，以副校长为副组长，以其他校委和级长及各班主任为组员的领导小组，领导小组下设办公室，加强对活动的督导、协调和调度工作。

　结合学校实际，按照工作目标和内容，认真研究和分析本学校的突出问题和薄弱环节，以及可能发生事故的非法违法行为，制定针对性强，切实可行、便于操作的实施方案，明确工作范围、重点和要求，并召开多次会议进行全面安排部署。

　领导小组高度重视，将此次活动工作切实摆上重要议事日程，放在了突出位置，从维护校园和谐与安全稳定的高度，充分认识工作的重要性，切实加强组织领导，狠抓工作落实，真正营造了一个法治的校园，一个良好的教书育人的环境。

　二、所做的工作及成效 （一）、大力整治了学校周边环境 学校联合镇综治办、派出所、工商部门，对学校周边环境进行大力的整治。主要工作及成效如下。

　1.对学校周边“黑网吧”和违规经营接纳未成年学生的“三室一厅一吧”进行排查。查处了一个“黑网吧”和一个小游戏机室。

　2.对学校周边各类流动摊点进行了整治。前段时间，学校门前有几个流动摊档，许多学生会偷偷到这些摊档处买食品。为了学生的健康和安全，学校多次和档主交涉无果。在这次综合治理中，学校联合了工商局和综治办，对这些摊档进行了严厉的整治，最终清理了校门前无牌无证的流动摊档，同时，加强了校门小卖部的管理，减少了他们向校内学生售卖不合格食品的可能，保障了学生的饮食安全。

　3.对学校周边存在影响师生安全的治安、危险水域等安全隐患的地方进行了防治措施，我校西边有一大水库，存在很大的安全隐患。学校经常教育学生不要到水库边玩耍，但乃有个别学生偷偷跑到水库边玩耍，学校只能定时派人到水库周边巡视，发现学生马上教育并劝离。

　（二）、对校舍和教育教学设施进行了全面细致的安全检查 学校校对闲置的校舍都采取措施进行封闭，设置警示标志。各类在建工程或未交付使用工程都实行了封闭管理并标上明显安全警示标志。

　全面检查了学校的体育和劳技器材、旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施。

　全面检查了教学楼、实验楼、图书馆、电脑室等的消防栓、灭火器配备情况，电线老化的情况，每间教室、实验楼、图书馆、电脑室、有逃生疏散指示图，消防通道（疏散通道）都畅通。

　重点检查实验室内危险化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否落实。

　（三）、认真做了好安全教育工作 （1）.进行了学校领导、教职工安全培训。

　（2）我校举行了多种安全教育主题活动。举行了安全教育周（日）、禁毒日等大型安全教育活动，反邪教工作扎实且有详细记录，请法制副校长到校检查指导并作法制教育讲座。

　（3）.及时排查处理学生之间各类矛盾，对特别学生进行了心理辅导。

　（四）、大力推进了校园安全文化建设 在校园醒目位置设置了固定安全法制宣传专栏。

　制定完善了各类应急预案，各类突发公共事件应急预案和各种安全事故应急救援预案。进行了二次安全演练，并且比较成功，达到了演练的预期目标。

　三、成效及努力方向 长期以来，学校坚持“依法治校，依法治教”的方针，不断加强学校法治工作，努力创建和谐校园、平安校园。多年来，学校没发生过校园治安事故，没有师生违纪违法，教育教学秩序良好。

　通过开展“综合治理”活动，大力整治了校园周边环境。如今，学校周边环境良好，没有了乱摆摊当向学生售卖食品的现象，校门中几个小卖部也不敢向校内学生售卖传递食品，校门周边和学校围墙四周没有无业青年滋扰。由于门禁制度严格，闲杂人员均不得进入校园。

　校门前交通秩序井然，大大减少了非法营运车辆搭载学生现象。学校全隐患整改到位，无学生伤亡事故等现象发生。

　今后，我们将一如一如既往地加强学校法治力度，建立和完善学校及周边治安综合治理长效工作机制，为创建法治校园，力求营造一个良好的教育教学环境。

　文档可直接打印，领导机构里面组长等可改成自己学校的，内部其它地方没有具体的人名、校名。需要可加微信 jiaoyutegong(教育特工) ---------如下是法治教学工作计划，需要可以用---------- 中学法治教学工作计划 （2017－2018 学年）

　一、指导思想 为进一步做好学校法治宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教、依法治镇方针，对学生开展多种形式的法治宣传教育，并组织参加各种社会法治实践活动，增强全体师生的观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，努力使学生的违法犯罪率保持为零，认真完成各项任务。

　三、领导机构 组

　 长：校长 副组长：副校长 成

　 员：其他校委成员 三、工作要求及措施 1、保证课堂教育，坚持集中教育。

　每学期 1-2 次集中听法治课制度。请法治副校长来我校讲有关的法律法规，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规并组织学生进行讨论，引导学生、结合实际，根据所学法律知识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法治观念。同时将法治教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、思品课、班会及国旗下讲话，

　结合学生实际，有针对性地开展。

　2、进一步完善管理、规范办学，使法治学校走向成熟。

　加强学校法治教育，重视整个教师队伍的普法工作，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表，明确法治学校的岗位职责和有关制度，健全完善法治学校的组织网络，建立、健全台账，使法治学校科学化、系统化、透明化。

　3、分层对学生实施法治系化教育。

　分层次对学生实施法治教育，真正把法治教育具体化、实效化。一年级学生结合思品课、班会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。七—九年级学生每学期上一到两堂法律知识讲座。通过学习，使学生初步了解《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》、《禁毒禁赌条例》、《学生意外伤害事故处理办法》等。

　4、积极开展形式多样，内容丰富的法治实践教育活动。

　为了增加学生的法律知识，取得法治教育的效果，巩固理解法治教育的内容，组织学生开展法律知识竞赛，法治演讲，召开以法律法规知识为题材的主题班队课。充分利用宣传阵地进行法治教育宣传。

　5、强化对后进生的帮教工作。

　重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，教师首先应努力学习和领会新的、科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都是天才，每个学生的学习类型是不一样的，丰富教师的教学方法。同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、最大进步奖，

　让后进生也感受成功的喜悦。

　6、把法治教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来 通过学校的法治教育，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为根本目的。通过对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在学校开展遵规守纪优秀学生评比、流动红旗班级等活动。

　 7、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。

　维护学校及周边地区治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。学校定期与不定期对校园及周边治安进行专项整治活动，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位进行全面的检查。促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。

　8、以家长学校为依托，把法治教育与家庭教育有机结合起来

　 （1）家庭教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法治观念。一方面，家长为孩子树立了正确的榜样。一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法治教育。

　（2）通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双

　休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法治教育与家庭、学校、社区教育相沟通。

　 （3）通过辖区派出所等德育基地对学生加强法治教育，大力宣传党的政策法规，让学生知法、懂法、守法。

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