读书主题班会方案班会方案集锦

　读书主题班会方案班会方案集锦

　读书主题班会方案 1 一、活动目的：

　1、以 4 月 23 日世界读书日为契机，激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

　2、养成好读书、会读书的良好习惯。

　3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

　二、活动准备：

　1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

　2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性。

　3、积累一些读书的名言。

　4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

　三、活动时间：4 月 20 日——星期一下午第一三节班会课 四、活动过程：

　一、主持人宣布主题班会开始。

　主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。” 乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

　甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提…… 乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生...... 甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长! 甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

　二、读书的小诗。

　甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。

　乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

　甲：书让我们快乐放松。

　乙：书让我们充满智慧。

　甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗《书》。

　三、名人读书的故事。

　甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢? 乙：请欣赏读书的故事：视频《凿壁偷光》。

　四、同学们读书的故事。

　甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

　乙：谁来讲一讲自己的读书故事。

　五、怎么养成良好的读书习惯。

　甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢? 乙：我也有懒惰的习惯，但自从看了《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面就请大家欣赏这个故事吧! 甲：同学们，听了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗? 六、读书的名人名言书签大比拼。

　1.点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

　2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。

　七、班主任讲话。

　同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯，我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来! 八、宣布主题班会结束。

　读书主题班会方案 2

　我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

　活动目的：

　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。

　活动过程：

　一、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

　甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。

　二、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，

　都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

　乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧! 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

　——周恩来《周恩来选集》 读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? ——朱熹《训学斋规》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

　乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》(听后请学生谈感受) 三、选择有价值、有意义的书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，

　有的不值一看，有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢? 甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法) 乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受) 甲：同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊! 乙：真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》 四、班级特色展示 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。

　《巨人的花园》 甲：感谢这几位同学精彩表演。作家臧克家曾说：“读过一本

　好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

　乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。

　甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。

　乙：读好书是一种乐趣，一种情操， 甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法， 乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书 甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券! 乙：请听诗朗诵《书》 书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋

　我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友 甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时? 乙：背诵古诗《读书有所见作》 读书有所见作 〔清〕萧抡谓 人心如良苗，得养乃兹长; 苗以泉水灌，心以理义养。

　一日不读书，胸臆无佳想。

　一月不读书，耳目失清爽。

　甲：咦，你怎么背起古诗来了? 乙：古诗在我们中华民族文化发展源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧! (有个别朗诵和齐背) 五、交流阅读心语 甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知

　识。” 乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干” 甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签) 六、班主任讲话 班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩!孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生! 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来 甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

　七、结束语 甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

　乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强 甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

　甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧! 齐唱《让我们荡起的双桨》 甲和乙：四(2)班《我读书，我快乐》主题班会到此结束! 读书主题班会方案 3 活动过程：

　一、主持人开场白，播放视频(3MIN) 齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年 3 班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：___,___ A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗? B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊 A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，每天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧! (老师播放视频) 二、获奖诗歌朗诵(5MIN) B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧!

　A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖，___同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎! 三、绘本讲述《吃书的狐狸》(15MIN) B：看来同学们的收获可真不少! A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂盛，同学们，你热爱读书吗? B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想认识这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享) 四、分享读书心得：(8 分钟) B：谢谢老师和我们的分享!我喜欢这只爱吃书的小狐狸，你呢? A：我也喜欢，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思考，使我们成为一个精神上很富足的人。

　B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。

　A：还要”读书破万卷”，才能“下笔如有神”哦! B：我们班也有很多喜欢吃书的人呢，下面请几个同学来分享

　他们的读书心得。有请! 五、读书节作品欣赏(2MIN) A：谢谢同学们的分享! B：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，希望我们多多留意 A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很用心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏! (播放视频) 六、古诗小组联唱(10MIN) B：大家的作品都很有创意。希望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。

　A：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗! (分小组唱<村居》《所见》《小池》) 七、大合唱《读唐诗》 八、班主任小结(2MIN) 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”每天都是读书日，一生都是读书

　时”。

　主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢! 读书主题班会方案 4 一、教育目标 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

　二、主题 爱读书爱学习 三、内容 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

　四、形式 师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

　五、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

　2、创作主题班会演示文稿。

　3、收集勤奋学习的名言、警句。

　(二)实施阶段

　1、学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。

　(2)悬梁刺股。

　(3)映雪读书。

　(4)警枕励志。

　2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗? 3、学生讲述现代名人读书的故事 (1)闻一多醉书。

　(2)华罗庚猜书。

　(3)侯宝林抄书。

　(4)张广厚吃书。

　(5)高尔基救书。

　4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 牛角挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒

　囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 (学生回答，并讲述故事。) 5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。) (1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 (2)将勤补拙。——黄庭坚 (3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹 (4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 5、讨论时。

　同学们为什么而学习? 张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力? 6、学生根据上述材料进行讨论。

　7、学生代表交流汇报。

　六、总结 1、同学们在这节课中有什么收获? 2、学生畅所欲言。

　3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

　读书主题班会方案 5 一、教育目标 通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

　二、主题 爱读书爱学习 三、内容 在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

　四、形式 师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

　五、过程 (一)准备阶段 1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

　2、创作主题班会演示文稿。

　3、收集勤奋学习的名言、警句。

　(二)实施阶段 1、学生讲述古代名人读书的故事 (1)孔子每事问。

　(2)悬梁刺股。

　(3)映雪读书。

　(4)警枕励志。

　2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗? 3、学生讲述现代名人读书的故事 (1)闻一多醉书。

　(2)华罗庚猜书。

　(3)侯宝林抄书。

　(4)张广厚吃书。

　(5)高尔基救书。

　4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢? 三年不窥园李密 韦编三绝匡衡 牛角挂书欧阳修 炼字炼句董仲舒 囊萤照读孔丘 凿壁偷光车胤 (学生回答，并讲述故事。) 5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。) (1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 (2)将勤补拙。——黄庭坚 (3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹 (4)凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁 5、讨论时。

　同学们为什么而学习?

　张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。” 李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。” 刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。” 你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力? 6、学生根据上述材料进行讨论。

　7、学生代表交流汇报。

　六、总结 1、同学们在这节课中有什么收获? 2、学生畅所欲言。

　3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。

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