临沂实验小学陶笛艺术教育进校园活

　 临沂实验小学陶笛艺术教育进校园活 动实施方案“让每个孩子都能享受艺术的熏陶，让每位学生都能得到最充分发展”，这是九曲小学培养学生的基本目标。为全面提升学生的艺术素养，进一步拓展学生的综合素质，贯彻落实《河东区进一步开展陶笛艺术教育进校园课程开设实施方案》的文件精神，现结合学校的实际，在前期开展陶笛训练的基础上，继续深入开展陶笛艺术教育进校园活动，特制订实验小学陶笛艺术教育进校园活动实施方案：

　一、活动设想：

　陶笛艺术教育活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐教学的延伸。它有助于丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，陶冶情操和身心健康发展。

　二、活动目标：

　1、培养学生的陶笛音乐兴趣和良好的音乐素养。

　2、通过不同的发声训练来规范学生的技能。

　3、通过陶笛训练，使全体同学都能产生一种自豪感、集体荣誉感，展现我校的素质教育和精神风貌。

　三、训练模式：

　1、保证训练时间、保证人员到位。采取教师学生互动，小组与全体相结合训练的模式。

　2、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　3、树立精品意识，争取家长支持，做好后续训练、拓展工作。

　四、具体措施：

　 1、陶笛实验教学活动系统化：上学期开始，为了便于开展陶笛实验教学活动，成立陶笛兴趣小组小组。由陈会凤老师主持落实开展教学活动项目，具体制定陶笛实验教学活动计划，做到有始有终，贯彻落实。

　2、陶笛实验教学活动常规化：自本学期开始，成立以三到六年级为主的陶笛乐队，充分利用课外活动时间进行强化训练。

　3、陶笛实验教学活动多样化：我校开展陶笛实验教学活动宗旨：学习陶笛演奏技艺，传承民族音乐文化。以促进陶笛、音乐文化教育、艺术活动及增进音乐学术研究为宗旨。

　通过学生个人、团队演奏技术的提升、举行校际陶笛教学交流活动、举办校园陶笛交流，推荐参加市、区陶笛观摩赛等多种形式，促进陶笛艺术在我校的发展。

　五、教学要求：

　教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。学生积极和辅导教师进行配合，以便使陶笛教育活动开展的具有生动性、活泼性。

　六、细化教学：

　1、陶笛教育训练，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

　2、完成陶笛课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

　3、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　近阶段的陶笛教学活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，扩大了学生学习视野，还拓展了学生参与音乐艺术实践活动的空间，有效地促进了我校音乐艺术教育活动的蓬勃发展。希望通过陶笛艺术进校园活动，让更多的学生了

　 解、认识陶笛艺术，吸取浓郁的民族音乐文化的芳香，让陶笛在小学焕发出艺术绚丽的光彩。

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