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工作计划,教研工作计划初中

来源:枸杞 时间:2021-02-09 点击:

 教研工作计划初中 学校初中部教研工作计划 (xx 学年度第二学期)

 随着时代钟声的敲响,我们有迈入了一个新的时代;踏着春的脚步,我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里,我们将以教育教研为抓手,以教育质量为中心,开展教育教研工作,以强化师资队伍建设,促进教师专业成长,构建学习型校园,全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展,特制定本工作计划。

 一、指导思想 以科学发展观为指导,围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标,坚持“科研兴教,教研兴校”战略,以提高教学质量为中心,着力提高教师队伍素质,深化课堂教学改革,努力提高课堂教学效率,确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识和能力。

 二、组织机构 健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组,分工协作,以具体落实学校教育教研工作。

 三、工作目标 本期教研工作,我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作升档次、上台阶。

 1.进一步更新教学理念,转变教学行为和角色。

 2.优化课堂,有效训练,提高课堂效益。

 3.科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与研究,二是课题成果推广工作,三是落实教研组校级课题。

 4.教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。

 5.以教研组为单位,开展校际交流。

 6.规范教师专业发展档案,完善教学资源库。

 四、工作重点 1.说课是一种新颖的教研活动,它能较好地解决理论与实际相脱节的矛盾,是教师集体备课的一种重要形式。说课有利于促进教师专业化成长,有利于教师综合素质的提高,有利于教师培训。说课是当前教学评比和教师职称评审的重要手段。为此,本期教师基本功,将以说课为主要课题,通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式,提高教师课堂教学的设计,优化课堂教学,提高课堂教学质量。

 2.课题研究是一种有目的、有计划、有组织地对教育存在进行认识与发现的活动,其任务是建构教育科学的知识系统,并以此为教育实践活动提供基础性的指导,是促进农村教师素质及专业成长必要、最佳的途径。

 本期的教育科研工作,我们将在开展好德育区级课题的研究的同时,抓好教研组的专题立项工作,力争申报一项县级课题。

 3.骨干教师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善“一帮一”结对互助工作之外,还将通过骨干教师专题讲座、骨干教师示

 范课、骨干教师研究课等形式,充分发挥我校骨干教师的示范带头作用。

 4.学校工作就是育人工作。除却书本的教学来提高学生的能力外,还应该通过各种活动的开展,丰富学生的学习生活,实现多角度育人的目的。

 基于此种理念,我校将以教研组为单位,通过“2+2 活动成果展示”(艺体组)、故事会、演讲比赛、作文比赛(语文组)、数学竞赛、趣味数学比赛(数学组)、实验比赛(理化生组)、英语演讲比赛(英语组)等活动的开展,发挥学生特长,激发学生学习兴趣,仿佛学生学习生活。

 5.九年级毕业班工作是学校的窗口工作。九年级毕业班工作的优劣,直接影响到学校的社会声誉。为此,本期里,教导处将把工作的重心放在九年级,通过年级教学例会、学生调研、试题研究等形式,狠抓毕业班工作。

 6.常规教研工作。

 五、工作措施 1.建立行政领导蹲点联系制度,全程参与并指导教研活动。

 2.加强教育理论和专业知识学习,更新观念,转变教学行为,顺应教育发展的形势和潮流。

 3.加强教研组管理。教研活动内容丰富,形式多样,时间充裕,充分体现“新、活、实”。

 (1)充分发挥各个教研组的作用,提高集体备课质量,每两周至少

 要集体备好一节课,并确定授课教师,组内教师统一听课和评课,以确保“说、上、评”活动的落实。

 (2)进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要依据教学中的实际问题,每月确定一个主题,每月确定 2-3 人就此问题做主题发言,探讨问题的解决办法。

 (3)活动开展做到有计划、有过程、有总结。

 (4)蹲点领导全程参与并指导教研组的教研活动。

 4.同伴互助强化课改。以教研活动为载体,搭建交流平台,引领教师专业化发展,促进学校教学管理创新。

 5.充分发挥现有骨干教师的作用。通过骨干教师的讲座、研究或者示范课等,促进教师共同进步,互相成长。进一步加大教师培养培训力度,认真落实老教师的“传、帮、带”作用,搭建平台、创造条件,让一大批中青年教师逐步提高教学能力和水平,以培养校、区、市级骨干教师和学科带头人。

 6.加强现代教育技术与学科教学整合,充分发挥多媒体教学的优势。认真抓好艺体教育教学,促使学生全面发展。

 7.采取“走出去、请近来”的策略,加强校际交流。教研组要加强与兄弟学校的联系,及时了解兄弟学校的教育发张状况,根据教研组的实际,拟定校际交流方案,报学校研究决定后实施。

 8.年级组每月坚持月考,并认真分析总结。

 9.教育科研要有实效,要紧贴教育实际,紧贴课堂教学。要善于将研究的经验、成果运用于教学实践,帮助解决教学过程的困难和问题。

 并从中进行提炼,形成专题研究。

 10.教研室要广泛搜集资料,健全行之有效的管理制度、研究制度,始终坚持“科研促教学”的思想,认真检查督促教育科研工作。

 11.定期召开课题工作会议。

 六、活动安排教研工作计划初中(二) 初中物理教研工作计划 一、指导思想 本学期初中物理学科教研工作将在上半学年度工作的基础上,继续以深化课 堂教学方法改革和提高初中物理课堂教学质量为中心,针对我县的实际情况,加 强教学研究,不断解决教学中的新问题,积极探索教研工作的新思路、新方法。

 进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,推进课堂教学改革,全面提高 我校物理教师素质和教学质量。

 二、工作思路 加强教学理论学习,推进课堂教学改革;把准教研方向、强化校本研究;发 挥骨干教师作用,加强教师队伍建设;认真做好调研,加强有效指导。

 三、主要任务与措施 1.加强课堂教学改革,提高教学质量

 课堂教学改革要以新课程理念为指导,以提高教学效率为根本,以转变教师 的教学方式和学生的学习方式为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重 点,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。

 要积极探索教学模式的科学化,确立学生的主体地位,创设和谐宽松的教学 环境,激发学生的求知欲望,调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自主 学习能力。加强教法的研究创新和学生学法的研究指导,倡导自主学习、合作学 习和探究学习,提倡学习方式和教学手段的多样化,让学生感受、理解知识产生 和发展的过程,重视培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力、分析 和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力,不断地 提高课堂教学的质量。

 2.加强教学研究用好优质教学资源 现行教材在教育理念、研究方法、联系 STS、以人为本、科学探究等方面体

 现较突出,简化了繁难的知识性内容,重视激发学生的兴趣,促进以学生为主体, 积极主动学习;各校都已配备了优质资源光盘,教师必须合理利用现有教学资源, 认真研究光盘内容,灵活应用,体会光盘提供的理念,加强课堂教学研究,逐步 实现课堂教学创新。

 3.联系生活实际重视知识应用 “从生活走向物理,从物理走向社会”这一课程理念要贯穿在物理教学过程 中,突出生活、实践和应用,努力引导物理教育由重视解题训练转向重视知识的 应用。在教学中教师要联系科学、生产、生活实际创设好问题情景引导学生独立 思维;教师应多分析应用实例,让学生注意观察我们周围生活中常接触的现象和 事物,会利用生活中最常见的物理进行实验探究,会用学过的物理知识解决实际 问题。教材中安排了许多联系实际的内容,包括工农业生产中的实际问题和重要 的社会问题,教师在教学中要充分挖掘。

 4.加强九年级物理复习工作,提高中考成绩

 九年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要打好基础练内功, 在教学中在中考复习阶段,发挥群体优势,强化知识的灵活性和实用性。课堂上 要求教师要注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提 高学生的实验操作技能和创新能力,同时积极进行复习教学研讨活动,新的中考 命题已融入了社会生活,加强了与科学、社会、技术的联系,考查学生运用所学 知识解决日常生活的能力,注重加强新课改三维目标的考查。所以要加强对中考 试题的研究,把握中考的方向,为全校中考成绩的提升发挥应有的作用。

 5.课题研究 母课题:让物理相伴生活让物理走进社会子课题:

 1、通过物理课程资源开发,让物理学习融入科学、技术和社会。

 2、通过物理知识合理整合,让物理学习融入科学、技术和社会。

 3、通过开辟物理第二课堂,让物理学习融入科学、技术和社会。

 4、通过社会实践活动参与,让物理学习融入科学、技术和社会 6、具体时间安排 每两次教研会研究一个字课题

 顾官屯中学 物理教研工作计划 孟军霞 xx 年 9 月教研工作计划初中(三) 初中综合教研组工作计划 一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校综合教研组教师整体教学水平。二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体综合老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。

 2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等。(1)、备课:加强集体备课制,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、

 示范课课,全力打造实用课。

 (2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过 程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习综合的积极性,提高课堂教学效率。

 (3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。

 (4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。

 3、加强校本教研,聚焦课堂教学 (1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。

 (2)、本学期综合教研组每位老师上一节公开课、示范课、汇报课、优质课,每位老师听、评课不少于八节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。

 4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

 (1)、九年级面临升学考试的压力,综合组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初

 中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,综合组的每位教师坚持每月做一套中考题。

 其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

 (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,期中测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

 5、积累和完善教学资源 综合组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

 6、加强教师自身的建设。

 鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。三、工作措施、 1、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。

 2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

 3、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。

 4、组织开展各学课的活动竞赛。5、学期结束,收集教师个人资料并整理归档。四、工作行事历教研工作计划初中(四)

 港源四沙学校理科教研组工作计划 xx.9.24 本学期我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,并在一切教学问题争取取得实质性的突破!现根据学校各部门工作计划结合数学组的实际情况,特制定本学期的教研组工作计划如下:

 一、指导思想 本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究。结合学校开展的“导学案进课堂”活动,提升我们课堂的吸引力。树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展公开课,进一步提高我校数学老师驾驭课堂的能力,促进我们数学组整体的教学水平进一步提升!

 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

 3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

 4、继续开展对青年教师的“老带新”活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

 5、认真组织教师学习快乐课堂,争取让我们的课堂变得更加轻松、幽默、写意!6、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

 7、深化数学课题研究提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文

 参加各级的评比。8、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

 9、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。10、加强资料建设,实现数学组资源共享 三、具体措施 1、加强理论学习,提升教师素质。

 进一步认真学习《课程标准》,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力. 2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

 3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

 4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

 各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

 5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

 学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

 6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

 进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研

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