幼儿园美术活动方案实用方案汇总

　幼儿园美术活动方案实用方案汇总

　幼儿园美术活动方案 1 活动目标：

　1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。

　2、能绘画出几种基本的网状图形。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程：

　一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐) 二、出示图画 1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网

　住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小) 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别) 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和

　颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 幼儿园美术活动方案 2 活动目标：

　1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

　2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 活动过程：

　一、师现场作画(添画)，逐步出示。

　1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。

　人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)

　那里看出来的?(脚) 2、师：好玩吗? 幼：好玩。

　师：那我们一起来画画吧。

　引导幼儿师生共同手指作画。

　二、了解速写的概念 速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

　三、师引导不同动态，幼儿作画。

　1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。

　2、师动作，请幼儿提笔作画。

　3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

　4、请一家长上来动作，幼儿作画。

　四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

　五、活动结束，师小结、评价。

　幼儿园美术活动方案 3 一、活动意义 金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。

　家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。

　二、活动目的 1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。

　2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。

　3.培养幼儿自我展示、交流的能力。

　4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。

　三、活动内容 托班、小班幼儿手工制作 要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。

　中班、大班幼儿绘画展览 四、活动要求 要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。

　纸面要求：8 开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。

　五、活动时间 10 月 1 日~7 日亲子制作。

　10 月 8 日~10 日上交作品，交流展示。

　10 月 13 日~17 日作品评选，优秀作品展览。

　六、活动评比 1.评选出本次活动的优秀班级。

　2.评选出一二三等奖若干名。

　3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

　幼儿园美术活动方案 4 活动目标：

　1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。

　2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

　3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。

　活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔

　活动过程：

　一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问："小树快长大离不开谁呀?"(树叶，树根，树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

　2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。

　4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏"给树妈妈穿衣服" 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

　2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都

　离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。

　4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。

　五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

　幼儿园美术活动方案 5 活动目标：

　1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

　2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

　活动过程：

　一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。

　T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁?(出示动物图片，或让听动物声音猜一猜) T：数数请了几个朋友。

　二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

　1、在盘子里装樱桃(练习巩固) T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

　T：只樱桃够吃吗? (1)、用绕圈团圆的方法画樱桃 儿歌：

　小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈;小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。

　个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌 (2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

　小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。

　2、我喜欢的樱桃 T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

　要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

　幼儿操作，教师巡回指导 (部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，

　或衍生到区角活动中) 环节价值分析 尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等) 三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐! T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

　活动反思：

　1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。

　2、在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到。

　3、幼儿操作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几

　个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。

　4、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。

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