家校教案,---关注“小皇帝”“小金库”

关注“小皇帝”的“小金库”

　 教学目标：

　1、知识目标：通过教学，让学生初步了解生产与消费的关系，了解四种常见的消费心理，知道正确的消费观念是什么；懂得发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义。

　 2、能力目标：培养学生辨证思维的能力、比较分析的能力、判断是非的能力、观察和思考的能力、分析和解决问题的能力、一定的创新能力和合作、探索精神。

　教学重点：

　四种常见的消费心理；正确的消费观

　教学难点：

　 艰苦奋斗、勤俭节约

　教学方法：

　（展示美国老太太和中国老太太的故事）导入新课：美国老太太年轻时向银行贷款买了一套房子，以后逐年还贷，终于到死的那一天还清了贷款，中国老太太则省吃俭用，逐月存钱，终于到死的那一天，买了一套房子。你愿意做中国老太太还是美国老太太？

　 学生自由议论

　 老师点评：家庭消费所需要的商品和服务的种类，数量、质量都是通过生产创造出来的，没有生产就没有消费。当年没生产出来电视、飞机，即便是皇帝也没办法消费。所以说生产决定消费。

　 大家再思考一下：我们国家规定“五一”放长假对我国经济有没有一定的影响作用？找几位同学来说说，你们“五一”会去做些什么？

　 旅游

　逛街

　 和家人去公园玩

　 老师：对了，有了长假大家都想着去找些活动如有些同学选择去旅游，而旅游消费会带动其他行业的发展。如：交通、通讯、商贸、餐饮、住宿、文化娱乐等等行业。从中我们可以看到，“五一”长假可以促进消费，扩大内需，拉动国家经济的增长。生产决定消费，消费反作用于生产。

　判断：）有的人说：“钱在我口袋里，怎样花是我个人的私事，与别人无关，与国家无关，与社会无关。”这个观点对不对？

　A 同学：不对，因为消费会影响生产，反作用于生产，如果产品没有被消费，没有被接受，卖不出去，生产就要受到影响。它不仅仅是个人的事情，关系到整个国家与社会。B 同学：我认为这个观点是对的，钱是我自己的，我想怎么花就怎么花，别人也管不着，我的钱我做主。

　 老师点评：消费对生产起着反作用，每个人的消费都会影响到生产，正确的消费会对生产起着积极的作用，错误的消费对生产起着消极的作用，所以我们的消费不是我们个人的事情，它会影响到整个国家与社会，所以我们要树立正确的消费观，哪些属于正确的消费观？现在有哪些消费心理？我们来学习一下。情境（二）小胜一家关于是否购买家庭轿车的场景

　爸爸：我的许多同事、朋友都买汽车了，咱也买一辆吧，现在流行自驾游，周末咱家也去兜兜风，风光一把。

　买台名牌的，看他还显摆不。

　 妈妈：咱家就在单位住离学校也很近，用不着车，如果就为旅游买车太不值了，再说现在油价越来越贵，别说买不起，就是买得起也养不起呀。

　 问题：1、爸爸、小胜和妈妈都存在什么样的消费心理？你有这样的消费心理吗？2、你认为他们的消费心理是科学的吗？为什么？

　 A 同学：小胜爸爸是一种从众心理，他追赶潮流，追赶时尚。有时我也会有这样的心理。

　老师：是不是很多时候都有这样的心理？那追赶时髦好不好？

　A 同学：好是好，但也要看自己的实际情况。要从实际出发。

　老师：对了，在日常生活当中，我们不可能避免追求潮流，别人有的我们也想有，但要从自己实际出发，不能盲目从众。前三种是误区，而后面求实心理是属于正常的消费心理，我们必须坚持求实的心理，理智消费。但也要注意避免过分追求价廉，而忽视商品的实用性和一定的质量保证。

　由学生表演并分小组讨论爸爸、小胜和妈妈的消费心理 教师总结。

　①从传统道德来看 ②从我国现实的国情来看③从个人品德修养来看。同时，我们要注意：艰苦奋斗、勤俭节约并不是限制消费，而是反对铺张浪费。

　 小结

　小胜：我同意，要买就买比小明爸爸开的那辆还好的，而且还要

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