养殖 - 种植 - 加工 - 创业 - 骗局 - 问答 - 百科 - 节气 - 民俗 - 手机版
您的当前位置: 致富创业网 > 致富项目 > 民俗 > 《如何防欺凌、防性侵》教学设计

《如何防欺凌、防性侵》教学设计

来源:民俗 时间:2020-06-15 点击:

《 如何 防欺凌、防性侵》教学设计

 学习 目标 :

 1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。

 2、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。

 3、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害,正确认识自己的身体并学会保护自己。

 4、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害,如何避免性骚扰性侵害的发生,掌握保护自己身体方法。

 教学准备 :

 师生搜集一些校园欺凌、性侵的社会事例。

 教学过程 :

 一、走近校园欺凌

 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园欺凌。

 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件:

 2015年5月22日媒体曝光,安徽怀远县火星小学13岁的副班长小军因为拥有检查作业、监督背书的权力,向另外6个孩子要钱。钱没给够,就逼迫他喝尿吃粪。

 二、分析校园欺凌产生的原因

 校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:

 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。

 第二、心理不健康,精神空虚。

 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。

 三、校园欺凌带来的危害

 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言:给他人带来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严肃批评教育,甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多最终都走上犯罪道路。

 对于受害者而言:带来肉体损伤甚至残疾:易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气:造成心灵的阴影和伤害:厌学甚至学。

 四、如何预防校园欺凌

 校园欺凌常见情形:

 1.索要钱物,不给就拳脚相加:

 2.以大欺小,以众欺寡:

 3.为了一点小事,大打出手:

 4.同学之间因“义气”之争:

 5.不堪长期受辱,以暴制暴。

 预防欺凌的办法:

 第一、不能“怕”字当头。

 在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的后果。因而,有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏。

 第二、要及时报告。

 我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害。因此,在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。

 这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。

 第四、要慎重择友。

 要对学生的交友进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。

 师:我们的身体有隐私权,不能随便被他人侵犯,但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害,今天我们就来学习如何守护我们的身体。

 五、认识性骚扰

 1、伤害身体的危害来源有哪些? 师:我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面,第一个方面是是性骚扰;另一方面是性侵害,这两方面会对我们造成身心伤害,我们要学会保护自己的方法。

 2、如何面对性骚扰 首先认识几个误区:

 误区1:“男孩不可能遇到性侵”事实上,男孩女孩都可能遭遇性侵。

 【案例】2016年1月3日,大连某私立中学一名初三男生回家告诉父母,班主任当着全班同学的面抚摸、亲吻他的下体,课后还把他带回家,“做了很恶心的事情”。

 这个不堪其辱站出来的学生,捅破了这个班里被隐藏了两年多的秘密:班主任长期猥亵班上的十多名男生。

 误区2:“性侵只会针对大点的孩子。

 事实上,任何年龄的孩子都可能遭受性侵。

 【案例】2015年1月,福建南平有一个6个月大的女婴,她的父母正在补办婚礼,这时候,她的堂叔来把她抱走了,说是抱出去玩,但抱回来的时候,嗓子都哭哑了,纸尿裤也不见了,下体还往外渗着血。

 然而,孩子的父母以及几乎所有人,都没往性侵方面想,把孩子抱到医院清洗完下体后,才发现孩子处女膜破裂,阴道撕裂。

 这个孩子,被她的远房堂叔性侵。最后,法院猥亵儿童罪判处犯罪嫌疑人五年有期徒刑。

 误区3:“性侵孩子的大多是陌生人。

 事实上,性侵孩子的人,大部分是熟人。

 “女童保护“统计,2016年公开报道案例中,69.28%为熟人作案。

 是否熟人性侵:不详1.39%,否29.33%,是69.28%。

 误区4:“性侵者都会使用暴力” 事实上,他们有时候会利用贿赔、诱骗、关爱等手段。

 家长可以对孩子说,无论别人威胁你还是给你买东西,如果他碰了你的隐私部位,或让你碰他的(以及其他人的)隐私部位,或让你看裸体照片、视频,让你脱光衣服拍照等,一定要拒绝,并及时告诉爸爸妈妈或信任的其他大人。

 误区5:“孩子能远离被性侵的环境” 事实上,你没有办法让孩子时时刻刻都处于远离各种伤害的“真空“中。

 为什么不早点让孩子明白,在生活中确实存在着可能伤害他们的人。

 父母可以模拟各种生活场景,来和孩子讨论遇到疑似性侵危险的情况下如何应对。

 孩子9岁左右时,父母(家长)可以开始给孩子讲解相关法律了。

 误区6:重视财物忽视人身安全 在对孩子的教育中,不要过分强调他们身边财或物的重要,比如“你的自行车或手机要是丢了,我饶不了你”。要直接告诉孩子,在爸爸妈妈眼中,他们的生命比任何财产都重要,所以要先保护自己,生命安全最重要。

 3、什么是好的触摸? 与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸,什么是不适当的或有害的触摸,还有不知道是好还是坏的触摸。

 好的触摸是孩子喜欢的,如父母亲的拥抱和亲吻,与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸,就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢,或触摸儿童的隐私部位。让孩子知道她有权选择谁可以碰她,谁不可以碰她,要告诉孩子,只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候,可以清洗孩子的私处,直到你们觉得不舒服时,可以拒绝。

 4、遇到这些情况怎么办? 帮助学生练习、分辨令人困惑或不适当的触摸或情况,和孩子一起想出应对这些情况的最好办法。例如:当你走在放学回家的路上时,如果有人向你暴露他的下体,你应该怎么办?当你回到家时,你的父母不在家,你将告诉谁?如果有一天,有人触摸你的隐私部位,你将怎么办?如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人挑逗她,触摸她的隐私部位,并让她触摸他的隐私部位。这件事情除了你以外,她没有再告诉其他任何人。你将告诉她什么?你将做些什么?告诉孩子,如果有人触摸他(她)身体的隐私部位,一定要告诉父母。不应该向父母保守这个秘密。

 六、预防性侵犯

 1、认识自己的身体。身体不是仅仅眼睛看到的地方,感觉、思想都是身体的一部分。切记,隐私处是不允许别人侵犯的,做自己身体的主人。隐私处是指所有性器官,包括生殖器官、胸部、臀部、嘴,这些地方,不经过你的同意,谁都不可以碰的。一旦,这些部位被碰或者你感到不舒服,要勇敢说出:我不喜欢你碰我。每个人身体都有一个界限,尊重别人身体界限,感到被触碰不舒服时,就要拒绝。

 2、安全界限。遇到陌生人问路时,可以指出路线,但要保护自己,不可跟着陌生人一起去。会做坏事的人也不一定是陌生人,不管是谁做出让你不安全、不舒服的事,都要说:“不要!”更不要到阴暗偏僻的地方去。

 3、远离危险。不该去的地方、觉得危险的人,要远离才好,能跑多快,就跑多快。一旦受到性侵,生命是最重要的,为了让心里舒服些,要告诉家长,这时家长请相信孩子所说的,并告诉孩子不要难为情,这是别人犯下的错,不是你做错了事。家长陪孩子走过这一段,是最好帮助她的方式。

 4、保护自己。只要有人给你不安全、不舒服、不高兴的感觉,不管他是要碰你,或者只是要和你说话,看着你,也不管他是谁,最好都能马上跑走,免得他再侵犯你的身体界限。切记:遇到不舒服和恐惧感,要勇敢跑开。

 特别强调:为什么遭受性侵的女孩,能逃掉的很少?因为内心恐惧,长期以来女性接受的教育,我们弱小,我们打不过男人,所以面对强力,内心恐慌,瘫成一堆泥,特别是面对陌生人,你们的内心要强大,防性侵教育并不是贞操至上,而是保护身体自主权,不自愿的性不好,相爱的性是美好的,告诉孩子性不都是坏的。

 5、创造机会逃脱。

 当你身体的隐私部位受到某种不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵犯时该怎么办? 非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动:

 ①用非常肯定或“重要”的语气,清楚地说“不要碰我!” ②尽快地离开。

 ③尽快将你所经历的事情告诉你信任的一个成人。

 与学生一起练习上面的安全规则,包括使用“重要的”语气。这种语气应该是有力的和非常严肃认真的,使对方感觉到孩子在说什么,而且是坚定的和非常有力的。

 最后,我们要学会自我保护,任何人提出的性接触,都要断然拒绝。如果发现对方不怀好意,一定不要惊慌失措,沉住气,尽量为自己创造逃脱的机会。(比如我要上厕所或者告诉对方家人或者亲戚马上要来这里找我),若不幸真遇到时,孩子要告诉家长或者自己信任的人求得帮助。(这不是你的错)

 七、课堂小结

 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,让我们远离校园欺凌, 面对性骚扰性侵犯,不要恐惧,坚决说“不”。

 八、 作业布置 :

 把今天学习的防欺凌防性侵知识,讲给自己家长听。

致富创业网 www.csyzzm.com

Copyright © 2002-2018 . 致富创业网 版权所有 湘ICP备12008529号-1

Top