小班教案,美术《小牙刷》

　小班教案 美术《小牙刷》

　 教材分析:

　《小牙刷》是一节以美术社会活动为主的集体活动，此活动通过画画，做做等环节，让幼儿才轻松的氛围中明白刷牙的重要性，并通过画牙刷毛，制作牙刷，激发幼儿对牙刷以及刷牙的兴趣，从而让幼儿的动手操作能力在无形中得到锻炼。

　 学情分析:

　小班幼儿喜欢吃甜食，但在日常生活中也不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。动手操作能力弱，水彩笔的使用方法及熟练程度有待分层次提高。

　 手写本班幼儿发展情况

　活动目标: 1.了解刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。

　2.初步尝试学习用水彩笔画短直线，制作玩具牙刷。

　活动重点: 了解刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。

　活动难点:初步尝试学习用水彩笔画短直线，制作玩具牙刷。

　活动准备: 前期经验准备：认识牙刷，有刷牙的经验。

　教具准备：箱子、四种动物（熊、猩猩、河马、狮子）张大嘴的图片。

　学具准备：

　幼儿操作卡，水彩笔，镜子、幼儿自带牙刷

　教学方法:操作法、演示法、游戏法.

　活动过程:

　一、引发兴趣，导入主题。

　 1．以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。

　 师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼儿摸出牙刷）。

　 2．观察牙刷，认识牙刷的特征。

　 牙刷是什么样子的？

　 牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

　 老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

　二、画牙刷 师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

　 出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

　 师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？

　 牙刷妈妈为什么哭呢？

　引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛

　 师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？

　 幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画上刷毛。

　画刷毛 1．教师演示如何画刷毛：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画刷毛的。

　示范讲解画法：（1）握笔方法：（幼儿可空手练）

　（2）画的方法：沿着刷头，从上往下，一下一下的画，一直画到横线处停止，画的越直越多越好。

　2．幼儿尝试画。

　3．教师将大家画好的牙刷粘合，做成小牙刷。

　三、看看学学（出示动物张大嘴巴图片）

　1．教师边说“看大熊刷牙，上下上下刷刷啊，边用小牙刷演示上下刷牙动作，幼儿伸出食指学学。

　2．教师边说“看黑猩猩刷牙，左右左右刷刷“，边用小牙刷演示，幼儿学。

　3．教师边说“看河马刷牙，前后前后刷刷“，边演示，幼儿边学。

　延伸：说儿歌《小牙刷》（操作卡上），学习巩固刷牙的方法。发短信，巩固在家里家长监督在家里练习。

　延伸活动: 可将自制的小牙刷布置在洗手间里，做刷牙记录的标记。

　活动反思:幼儿参与活动情况，遇到的挑战及原因分析，采取的措施及效果

　 学习活动时间

　 8：40—

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　活动名称 《树叶》 个性化批注

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