你会踢足球吗教案

你会踢足球吗教案

　 你会踢足球吗教案优秀一

　 活动目标;

　 1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　 2.发展动作的协调性。

　 活动准备：

　 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　 活动过程：

　 1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　 2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。

　 3.启发幼儿想象，赶着小猪去__，边讲边练。

　 4.小猪去郊游：

　 (1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　 5.送小猪回家。

　 活动反思：

　 许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

　 活动结束：

　 孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚球。

　 你会踢足球吗教案优秀二

　 一、活动内容：

　 踢球

　 二、活动目标：

　 1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

　 2. 增强动作协调性和灵活性。

　 三、活动准备：

　 每个幼儿一个毽子。

　 四、活动过程：

　 1. 热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

　 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　 3. 教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

　 4. 幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?

　 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

　 5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

　 6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

　7. 进行放松活动：

　 教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。

　 你会踢足球吗教案优秀三

　 活动一

　 和小足球交朋友

　 目标：

　 1.熟悉足球，了解基本特点。

　 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

　 准备：

　 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

　 过程：

　 一、熟悉小足球

　 1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

　 2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

　 3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

　 (1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

　 二、和小足球做游戏

　 1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

　 2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

　 三、放松活动

　 幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

　 (评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

　 活动二

　 赶着球儿跑

　 目标：

　 1.练

　 习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

　 2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

　 准备：

　 球门两个，小足球人手一只。

　 过程：

　 一、热身运动

　 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

　 2.幼儿把球夹于两腿之间，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

　 二、赶着球儿跑

　 1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

　 2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

　 三、游戏：运球回家

　 1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

　 2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行 2 至 3 次。

　四、亲亲小足球

　 幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

　 (评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

　 活动三

　 奥特曼打怪兽

　 目标：

　 1.练习定位射门，提高动作的准确性。

　 2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

　 准备：

　 1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

　 2.小足球人手一只。

　 3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

　 过程：

　 一、热身运动

　 1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

　 2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

　 3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

　 二、打怪兽

　1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

　 2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

　 3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

　 三、庆祝胜利

　 1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

　 2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

　 (评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

　 活动四

　 小小对抗赛

　 目标：

　 1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

　 2.练习踢球的技能，锻炼身体。

　 3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

　 准备：

　 在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

　 过程：

　 一、赛前准备

　 1.检查幼儿的穿戴是否合适。

　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

　 二、小小对抗赛

　 1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

　 2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

　 3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

　 4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

　 5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

　 (评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

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